课文造句_用课文造句子

课文造句

知之小工具造句栏目为您提供2024年的课文的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了201条课文的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了课文的解释、近反义词和组词。

101、我们阅读课文时,首先要扫除生字生词的障碍。
102、第4单元的作文练习是以课文引伸出来的思路为基础的。
103、这次检测我只考了85分，尤其是课文内容填空扣了6分呢！
104、每篇课文我们要讨论许多中国做的事，这些事可能被东方商业界也许东方社会以为是横暴的，也许是不礼貌的。
105、她在听写课文内容的时候犯了三处错误。
106、把每篇课文的精解都背下来是很难的事。
107、本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习.
108、那个学生反复背课文直到背得滚瓜烂熟.
109、他学习很好，每次背课文都滚瓜烂熟。
110、课文节选的是小说的前两节。
111、照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
112、上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。
113、该节主要阐述了集权的目标，实现途径，以及集权在上课过程和学习课文内容中的具体适用。
114、仔细分析课文以理解作者的意思。
115、就在我们一筹莫展时，我突然想到一篇课文，小鹿和小猴一起摘苹果的故事。
116、请根据课文回答这些问题。
117、这些课文中知之小工具，第三课最有意思。
118、老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。
119、让学生先阅读课文弄懂文章的内容，以便进行下一步的词汇教学。
120、朗读之后，她就课文内容向全班提问。
121、了解饮食对人们的生活习性的影响；看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。
122、经过老师的讲解,同学们领悟了课文主题的内涵。
123、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。
124、今天的家庭作业是：用黑板上的单词造句，背诵课文，做第54页上的练习。
125、小丽学习很认真，几乎每篇语文课文她都能倒背如流。
126、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
127、阅读是一个主动的过程，阅读教学也并非仅仅只是教阅读课文中的语言点而已。
128、在课文中的所有动词下面划上横线，并指出哪些是一般过去时，哪些是现在完成时。
129、妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
130、接着，小同学们齐声背诵课文。
131、或许我提前心里盘算了两三句关系我病情以及对她的帮助甚为感激的话，然后像背诵课文一样说给了她听。
132、通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。
133、这篇课文使我受益匪浅。
134、在背英语课文时，好多人不会背，就混在一起滥竽充数。
135、阅读课文，确保理解每个生词的意思。
136、划出课文中所有一般过去时的动词。
137、你把这篇课文要背得滚瓜烂熟,一字不差才行。
138、在上了三年级的时候，老师已又更严了。天天要背课文，天天有练习做，几乎很少有时间玩。老师也整天板着脸，一副好像要吃人的样子。有时，考得不好，老师又打电话给老师，总之，一切都是那么的严谨。
139、分析课文要抓住重点，有详有略，不要平均使用力量。
140、学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。
141、现在，我给大家10分钟左右的时间再看一下课文，然后我会让你们分析课文的结构。
142、学了尊严这篇课文，我感悟很深，沉默了。
143、每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。
144、在阅读课文时，学习写作方法，记住一些关键的词语和句子，每周坚持写周记，勤于练笔，善于观察生活。
145、我今天背课文时磕磕巴巴的，他直冲我刮鼻子。
146、由于时间关系,对这篇课文的主题只能作一个笼统的讲解。
147、他正摇头晃脑地读课文。
148、哦.我明白了.有些单词对于理解课文来说真的很关键.
149、这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。
150、我试着不查词典来阅读课文。

课文的拼音和解释

课文 kèwén

教科书中的正文(区别于注释和习题等)
课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。

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