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举一反三造句

举一反三造句

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  • 1、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
  • 2、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。知之小工具整理
  • 3、在生活中,我们可以通过学习一门新的技能来“举一反三”,将所学的技能应用到其他不同的领域,开拓自己的能力和视野,让生活变得更加丰富多彩。
  • 4、父母在教育孩子时,可以通过培养他们的责任心、思考能力和创造力,帮助他们“举一反三”,不仅能在学习上取得好成绩,也能在日常生活中做出明智的决策。
  • 5、团队合作中,每个人都应该学会从别人的成功和失败中“举一反三”,总结经验教训,不断提升自己的能力,使团队更加凝聚力和创造力。
  • 6、在发展经济的过程中,政府可以通过借鉴其他国家的成功经验,学习其优秀的政策和管理模式,进一步完善自身的法制建设和国家治理体系,从而实现国家的长期繁荣稳定。
  • 7、在解决社会问题时,可以通过查看其他国家类似问题的解决方案,深入思考并借鉴他们的经验,找到适合自己国家的解决途径,推动社会进步与发展。
  • 8、在创业过程中,创业者可以通过研究市场和竞争对手的行动,发现市场需求和发展方向,从而“举一反三”,推出创新产品或服务,获得成功。
  • 9、在学习外语时,我们可以通过学习一种语言的语法和词汇,借鉴其他语言的语言特点和表达方式,提升自己的语言能力,使自己能够更好地与外国人交流。
  • 10、在管理团队时,领导者可以通过观察员工的优点和不足,将员工的优点发扬光大,培养他们的潜力,提高整个团队的执行力和绩效。
  • 11、在学习历史时,我们可以通过研究历史事件的原因和结果,从中总结出历史规律,以此为借鉴,为未来决策提供指导。
  • 12、在保持健康生活方式时,我们可以通过学习健身知识和营养科学,制定合理的饮食和锻炼计划,以此“举一反三”,保持身心健康。
  • 13、在艺术创作中,艺术家可以通过观察自然景物、人物形态和社会现象,发现他们之间的共性和相似之处,从而创作出富有个性和思想深度的艺术作品。
  • 14、在研究科学问题时,科学家可以通过观察实验结果和推理推断,从中发现规律和普遍性,为解决其他相关问题提供指导。
  • 15、在解决个人困惑和迷茫时,我们可以通过与他人交流和借鉴他们的经验,从中找到启发和答案,重新找到自己的方向和目标。
  • 16、做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三
  • 17、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
  • 18、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
  • 19、如果我们知道大自然的一切规律,我们就只要明白一个事实,或者只要对一个现象作忠实描写,就可以举一反三,得出一切特殊的结论来了。
  • 20、表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三
  • 21、我们做数学题应该学会举一反三
  • 22、第三,培训老师在课堂上讲课通俗易懂,举一反三,这种培训方式在每节课后,许多新知识能记忆犹新。
  • 23、我们才能信心十足地举一反三,进退自如地采用各种方法处理好具体问题,做好我们应该做好的事情。
  • 24、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
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  • 26、了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
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  • 29、另一方面,新闻媒体揭露消极腐败现象,起着举一反三、以一儆百的抑制作用。
  • 30、团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
  • 31、正确的学习方法是举一反三,以一知万。
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  • 33、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三
  • 34、教学方法多种多样,选择一种好的教学方法,可以让学生举一反三,取得事半功倍的效果。
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  • 46、忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
  • 47、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
  • 48、研究问题,需要广蒐资料,深入分析,才能举一反三,融会贯通。
  • 49举一反三,取得实实在在的效果。
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举一反三的拼音和解释

举一反三 jǔ yī fǎn sān

反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。
先秦 孔子《论语 述而》:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”
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举一反三的反义词

举一反三的近义词

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