训诂造句
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知之小工具造句栏目为您提供2024年的训诂的造句相关内容,本栏目原创编辑和精选收集了56条训诂的造句一二年级例句供您参考,同时也为您推荐了训诂的解释、近反义词和组词。
1
、中国
训诂
学在19世纪末20世纪初发生了现代化转型。
2
、许多学者皓首穷经,考证
训诂
,留下了三千多部著作,蔚为大观。
3
、《
训诂
》是一部修身齐家治国平天下的经典著作,它的深刻哲理和精湛文词让人沉醉其中,仿佛闪耀着铿锵有力的真理之光。
4
、每当我沉浸在《
训诂
》的世界里,那种学海无涯、苦海无边的感觉铭记于心,让我学会了人生的真正价值和应当追求的目标。
5
、在当今浮躁喧嚣的社会,人们常常迷失了自己的初心和方向,而《
训诂
》则为我们指明了前进的方向,提供了一盏照亮前路的明灯。
6
、通过反复研读《
训诂
》,我不断地领悟到什么是真正的修身齐家治国平天下,心中的一团火焰被点燃,渴望为社会的进步贡献自己的力量。
7
、在人类面临种种困难和挑战的时刻,《
训诂
》给予了我们坚定的信心和勇气,让我们勇往直前,永不放弃,不停歇地追求真理和进步。
8
、《
训诂
》教会了我如何用平和包容的心态去面对自己和他人的不足,如何用智慧和善意去化解纷争,让整个社会充满和谐与进步。
9
、《
训诂
》启迪了我的思维,开拓了我的视野,让我意识到学习不仅仅是为了自己,更是为了更好地服务社会和造福人类。
10
、阅读《
训诂
》的过程让我渐渐明白了自己的存在和使命,懂得了人生的真正意义,在追求成功的同时也珍惜起每一个平凡的瞬间。
11
、每一次翻开《
训诂
》,我都仿佛穿越到古代的智者世界,与他们一同品味人生的艰辛和美好,让我对自己和他人都有了更深刻的理解。
12
、《
训诂
》不仅仅是一本书籍,更是一座灵魂的桥梁,连接着古今中外的智慧,让我们从中汲取力量,不断超越自我。
13
、无论经历多少风雨,只要心中拥有《
训诂
》所教之道,我们就能在迷茫中找到方向,在困境中找到希望,在挫折中找到勇气。
14
、《
训诂
》教会了我如何坚持自己的信念,如何克服困难和难题,如何以乐观积极的态度面对生活的种种挑战。
15
、每一次读完《
训诂
》,我都会对自己的所思所想进行审视和反思,让自己不断进步,不断完善,成为一个更好的人。
16
、他在古汉语语法、修辞、
训诂
、金甲文字和汉书等方面造诣极深,创获很多。
17
、像音韵
训诂
这些穷幽极微的“小学”,王力讲得深入浅出,将初学者眼中的“畏途”变为“坦道”。
18
、先生曾告诉他,文字与音韵如鸟之两翼知之小工具,只有
训诂
学才是这只鸟的主体。
19
、古文经学斥责今文经学附会谶纬的妖妄,强调文字
训诂
对于治经的重要性。
20
、为了准确解释儒家经书,古文经学者对文字、音韵、
训诂
作了精深的研究,提出了一些有价值的学术观点,撰为著述,如齐歆认为“六书”。
21
、就是
训诂
学,现代汉语也只有用
训诂
学的知识才能理解透。
22
、前人评语搜罗赅备,去取谨严,名物
训诂
各有笺释。
23
、两宋时期是
训诂
发生巨大变革的时期,同时也是理学兴起的时期,这一时期在中国古代
训诂
学史和中国思想史上都具有极其重要的研究意义和价值。
24
、在
训诂
学中,他自立门户自成一家。
25
、它涉及语法学、
训诂
学、修辞学等各门学科,研究省略对于人们的语言实践具有不容忽视的意义。
26
、郑子尹的经学、
训诂
学,在清末代称为鲁殿灵光。
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、本文就襄公时期若干
训诂
问题予以新的探讨。
28
、对天文、数学、经学、历算、地理、方志、音韵、
训诂
均有精深研究,为乾嘉时代皖派考据大师.
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、同时,在推求汉字属性,瞭解字、词义等方面有较高的
训诂
价值。
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、方舆典礼音声
训诂
,无不各造其极,尤精于簿录。
31
、纵观汉武尊经而后,旧学中最繁琐者为
训诂
小道,二千多年皓首穷经未能字字解透。
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、辨析同义词的方法有
训诂
法、替换法和义素分析法。
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、据此,我们基本上可以说,正文
训诂
是传统
训诂
学的源头。
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、本文主要讨论宋代笔记中所记载的
训诂
学问题。
35
、
训诂
学对句子的解释也是以意义为中心的。
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、乾隆以来多朴学,知人论世之文,易触时忌,一概不敢从事,移其心力,毕注于经学,毕注于名物
训诂
之考订,所成就亦超出前儒之上。
37
、阐明语法是
训诂
的重要内容之一,阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。
38
、反观其现代化历程,中国
训诂
学在民族化、现代化道路上曲折前进,应正确看待这一历史进程。
39
、音韵语法
训诂
等学科的研究、字典辞书的编纂以及汉字输入法的完善,应充分利用汉字构形的特点。
40
、根据中国传统
训诂
学的
训诂
原理、语义观念以及词汇语义学原理,运用义素二分法类聚、梳理并分析该书中手工业原材料词语之间的关系。
41
、建国之后,文字
训诂
、考证之类的学问都被视为“抱残守缺”、旧学遗孽,乾嘉学派所提倡的
训诂
考证、实事求是治学的方法被排斥和否定,一切都要求新。
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、作为集文字学、音韵学、
训诂
学、校勘学研究之大成的王念孙,自然是这一时期的学术代表人物。
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、他对于经学的诠释,改变了宋明儒者不明
训诂
、空论义理的学风,开创了明末清初新的经学研究风气。
44
、将汉藏比较用于
训诂
学,对早期汉语文献的解读是一条新路。
45
、多年从事古汉语、音韵学、
训诂
学、古文献学的教学工作,曾获校级优秀教学成果一等奖。
46
、这个字的形音义要明白,
训诂
也要明白。
47
、读经如果不探究其中的义理,只留心章句
训诂
,那就像买椟还珠一样,读再多也没用。
48
、
训诂
学对中学语文字词教学特别是文言文字词教学有重要指导作用。
49
、即使你一字不漏地掌握了马克思的全部文本,而且以汉学家
训诂
考据的精神去皓首穷经,你也未必就百分之百地回到了马克思。
50
、我们应该将汉语史研究和
训诂
学研究有机结合起来,充分发挥
训诂
材料在汉语史研究中的作用。
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训诂的拼音和解释
训诂
xùngǔ
解释古文字义
训诂
训诂,解释古代汉语典籍中的字句。就是解释的意思,具体指解释古代汉语(文言文)中字词的意义。“训”,许慎《说文解字》:“训,说教也。”段注:“‘说教’者,说释而教之’”。明梅膺祚《字汇》:“训,释也。如某字释作某义,顺其义以训之。” 用现代汉语说,训,就是通俗的话去解释某个字的字义。“诂”,《说文》:“诂,训故言也。从言,古声。”段注:“训故言者,说释故言以教人,是之谓诂。”
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