知之小工具造句栏目为您提供2024年的解剖学的造句相关内容，本栏目原创编辑和精选收集了145条解剖学的造句一二年级例句供您参考，同时也为您推荐了解剖学的解释、近反义词和组词。
- 101、方法：配套干燥寰枢椎标本50套，用电子游标卡尺测量与进钉技术相关的解剖学数据。
- 102、手术径路给予最近前列腺周神经解剖学的解剖研究，研究会在将来有所进展并引起相关讨论。
- 103、从解剖学上讲，胰腺约6英寸长、2英寸宽，重量约3盎司，位于腹部左上侧的后部。
- 104、同时，他还参与了脊髓灰质炎病毒的鉴定，在免疫学、组织学和解剖学上都有贡献。
- 105、16世纪时，两位卓越的意大利解剖学家发生了一场地盘争夺战。这次争夺在文艺复兴时期很闻名，争夺的对象就是**。
- 106、对盐肤木茎进行木材解剖学研究，发现其导管分子穿孔板为单穿孔板。
- 107、方法：在医学导论理论课和局部解剖学实习课中采用双语授课，同时分别进行教学互动和以学生为主体的教学方法和手段的改革。
- 108、目的：探讨腕尺侧副韧带的解剖学和组织学特性。
- 109、本展览将透过解剖学、人像画、鑑识学、外科及流行文化的观点，呈现横贯古今的丰富内容。
- 110、“各种知识一直是和平共存的”，“解剖学也好，文学也好，都有同样的显赫出身，同样的目的和同样的敌人……它们根本没有必要吵架，在它们之间不存在自下而上竞争。”。契诃夫
- 111、学习科目包括大体解剖学，骨生物学，胚胎学，神经解剖学和组织学。
- 112、目的：观察手舟骨与月骨间的舟月骨间韧带的解剖学结构和分布特点，探讨其对舟月骨间关节稳定性的作用。
- 113、T她先要学习蛔虫的神经解剖学，她做到了只有另一个人做过的事。
- 114、方法：在100例中国成*干燥标本上，观察寰椎后弓和枢椎椎板的形态学特点并进行解剖学测量。
- 115、采用临床诊断学、病理解剖学和微生物学等技术，对临床上送诊病猪进行了全面、详细的检查。
- 116、目的：为确切描述小网膜的附着以及网膜囊上隐窝的腹膜腔归属，为影像诊断和外科引流提供确切的解剖学依据。
- 117、每年都有成千上万的学生上生物课，看着化学溶液浸泡过的青蛙别挂在面前，想知道是否有更好的方式来学习解剖学。
- 118、南开大学实验动物解剖学编写组。
- 119、目的：研究磨牙侧副根管及其根尖孔的解剖学位置。
- 120、目的：观测全程食管的神经来源与分布特点，为临床行迷走神经保留式食管切除微创术提供解剖学基础。
- 121、以上颌中切牙为解剖学基础,提出了仿生种植牙模型.
- 122、复杂的生命体系还有另外一个结构特征：它是一个完备的体系，它的解剖学、结构学、生物化学都表现着特定的生理学功能。
- 123、1842年,著名解剖学家欧文认为这批足迹为迷齿两栖类所留。
- 124、根据其病理解剖学基础，讨论了婴儿期骨髓炎时骨骺受累的现象。
- 125、为了创造这些猜测，我们只能利用基本的大脑神经解剖学和我们过去的经验。
- 126、十八世纪中叶的解剖学家们为不同物种之间潜在的相同特质所着迷。比如蝙蝠的翅膀就具有人类手掌的所有组成部分。
- 127、单纯疱疹病毒脑炎有特有的神经解剖学特征.
- 128、目的：对拇指、示指的血供来源进行分型，为手外科提供解剖学基础。
- 129、目的：为大隐静脉高位结扎术提供解剖学基础。
- 130、目的：观测内耳门的形态、位置及毗邻关系，为神经外科及耳外科手术提供解剖学依据。
- 131、目的为研究个体发育年龄解剖学提供资料。
- 132、目的为临床手术提供有关三叉神经根的解剖学资料。
- 133、摘要:目的:为提高股骨颈骨折的治疗效果提供解剖学依据.
- 134、艺术家不用寻找模特儿，在社会中比比皆是，这些无名大师在解剖学上达到的准确，我曾和叶圣陶先生谈及，同时都认为是千古之谜。
- 135、目的确定横窦、乙状窦的体表定位，为岩骨相关手术的骨窗定位提供解剖学资料。
- 136、依据心脏解剖学和薄膜理论，以接近或达到人体天然心瓣的性能为目的，将传统设计理论与现代设计方法相结合，提出构建人工生物心脏瓣膜参数化模型的方法。
- 137、兽医病理解剖学传统的教学模式存在诸多弊端，其教学改革已成为必然。
- 138、目的：预激综合征是一种房室传导异常，房室旁道的存在是其发生的解剖学基础。
- 139、目的：为新型脊柱前路短节段内固定器械的设计提供解剖学依据。
- 140、方法：应用相关软件对神经解剖学的图片和文字等信息进行编辑，并与临床定位诊断相结合，得到相应的数据库。
- 141、观察杏仁体、侧脑室和海马结构在脑的薄层横断面上的表现及变化，为影像学提供解剖学依据。
- 142、目的为咽旁间隙疾病的CT诊断提供影像解剖学资料。
- 143、这对达尔文来说其实是好消息。因为这使他有时间逛博物馆，请教诸如植物学、动物标本剥制术、地质学和动物解剖学等各方面专家。
- 144、这门课主要是设计给具有神经解剖学基础的研究者使用。
- 145、目的：使人体解剖学与藏医解剖学更好地衔接起来，从而提高藏医专业解剖学教学质量和水平。
