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直观造句

直观造句

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  • 51、置信区间的意义很直观,因为它们的大小表示可靠性:窄的区间表示统计数据比较精确,宽的区间表示统计数据不太确定。
  • 52、“示范法”是直观教学中最典型、最常用的一种形式。
  • 53、遵循不同感知觉各自的规律是盲校直观教学效果的保证。
  • 54、因此,经验逻辑给出了一类更一般而且直观的非单调推理形式。
  • 55、困难在于,生产率增长本身通常很难直观的加以数量化。
  • 56、每个男孩心里,都曾有一个女神,一直观望,可望不可即。
  • 57、立足于认知理性的人本主义确立了人的主体地位,最终却将人归结为与物毫无区别的直观的、抽象的存在物。
  • 58、爱情只在深刻的、神秘的直观世界中才能产生,才能存在。生儿育女不是爱情本身的事。爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。
  • 59、与任何外部机械旋钮或开关,dp1保留了经典的美声大钢琴,调整的各个方面,数字钢琴通过其直观的控制面板。
  • 60、活态馆就像一个个格子间,分有厂史陈列区、场景式展示区、直观展示区、互动休闲区,四大区块各有亮点。
  • 61、根据以往与妖族作战的情形来看,它们几族基本上不会这么做的,即便它们不会跟散妖并肩作战,却也绝不会一直观望错失最佳战机的。
  • 62、更直观的布局结构设计,能使用户更好的理解内容。
  • 63、它必须先行于直观,因为对自身的意识是纯然经验性的,没有先验的统觉,就不能达到这种意识。
  • 64、门页上设观察窗使门平时具有观察功能,火情发生时能直观判断火险程度。
  • 65、然而,当概率为无理数时,对于抽奖就难以给出直观的解释,J。
  • 66、把也较为突出,比较容易触及,并且如果设计得当的话,还能以一种优雅和直观的方式来进行粗调和细调控制。
  • 67、判断力批判,在康德看来,是一种直观的理智原则。
  • 68、虽然直观的导航无疑是重要的,设计者应考虑到人口的用户群。
  • 69、通过这项直观的演示,你能更加掌握一个球队或是某一个球员最近的整体表现,而不仅仅是他们的精彩镜头。
  • 70、嘴贫、无拘无束、自在,这是萧桦直观的想法,但是同时她也发现了黄勇非常的机灵,思维迅捷、果然。
  • 71、为了能够简捷、直观地揭示、评价调和氧化沥青的抗老化性能,建立了以正戊烷沥青质为参数的老化动力学模型。
  • 72、要设计一种直观的、内容与内容间的关系一目了然的流程图,提供一种简单、易于控制的设计方式。
  • 73、数缺形时少直观,形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程:先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。
  • 74、共炮记录的偏移是最直观、易实现、精度高的叠前偏移技术,然而其计算量很大。
  • 75、实践表明,通过Matlab语言对于织物组织矩阵变换具有简便、直观的优点,对进一步开发织物组织CAD程序具有一定的参考价值。
  • 76、在此过程中,运用实证分析的方法能使我们对大学生道德需要的理解更加深入和直观
  • 77、结论:本方法直观地揭示了复方海桐皮汤的多靶点效应,对于解释复方的协同效应有重要意义。
  • 78、通过本项研究,制定出的一套适合该地区红松阔叶混交林较为直观、简便的抚育间伐技术,以指导林业生产。
  • 79、这是一个瞎扯的故事,歪门邪道,不能明辨是非者慎入,切记!切记!这是乱写的,不会用心思考,但会很直观
  • 80、通过电话订购,解决企业产品信息、咨询售前事项比网络更直观、更直接。
  • 81、以流域作为评价单元充分体现了泥石流发生的空间特征和物理机制,危险性区划图直观明了,可为防灾减灾规划提供科学依据。
  • 82、同时要根据实践性强、知识更新快的特点,加强直观教学,培养学生动手能力,改革考试方法。
  • 83直观教具帮助阐明你的观点。
  • 84、这里将测速仪与被测对象集成在一个台面上,直观演示了测速雷达的工作原理。
  • 85、该方法应用灵活,建场方式直观,适合于各种复杂构造的时深转换。
  • 86、人不是工厂制作出来的机器或者玩具,所以特别的复杂。长相、心的颜色和香味,稍微触碰就会疼的弱点和致命点,都各不相同。需要一直观察分析,才能记住那个人的轮廓,所以那个女人不相信命运的爱情,不曾相信。
  • 87、绘出了脱铅率的等高线图,为设计除铅剂的配比提供了直观有效的方法.
  • 88、随着媒体技术的发展,直观教育逐渐演化为视听教育。
  • 89、计算机辅助音乐教学是当今音乐教学研究和发展的热点。计算机辅助音乐教学具有三大特点和作用:直观具像化、高度信息化、网络互动化。
  • 90、爱情只在深刻的、神秘的直观世界中才能产生,才能存在。生儿育女不是爱情本身的事。爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴,为使他能够更幸福而去做需要做的一切,并从这当中得到快乐。
  • 91、等值线图是表示某一地理要素空间分布特征的主要形式,具有直观、准确、科学、可读性强等共同特征。
  • 92、我们教师可采用电教或实物等直观教学手段,努力创设情景,诱导学生入情入景,让学生见景生情,有话可说。
  • 93、结论充分体现了非标准分析方法的“貌似离散,实则连续”、简洁直观的特点。
  • 94、首先,正文前选录八种书影,以便读者对明代翻刻宋本有比较清晰、直观的认识。
  • 95、确定哪些材料或直观教具,你可能需要,并确保这些都是合乎规定。
  • 96、结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
  • 97、由于此技术能以图像的方式直观清楚地显示地下物质结构的属性,因此在油气田勘探和开发中的应用日益广泛。
  • 98、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友,善意的批评就像是一壶美酒,当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里,批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。
  • 99、在历史教学中,增强直观性,主要体现在教师的语言直观和使用直观教具两个方面。
  • 100、简单而直观,快速,免费的多功能刻录软件,使你可以很容易和快速地刻录光盘。

直观的拼音和解释

直观 zhíguān

用感官直接接受的
直观 (汉语词语) 直观,是指通过对客观事物的直接接触而获得感性认识的一种方式。中国按其不同涵义分别译为直观和直觉。“直观”一词在哲学史上有不同的涵义。在康德哲学中,直观有两种特殊的涵义。在辩证唯物主义著作中,“直观”一词的涵义通常与感性认识同义,指人们在实践中对客观事物的直接的、生动的反映。但在有些场合,“直观”一词也用来指旧唯物主义的认识论的缺陷。旧唯物主义不了解实践对认识的决定作用,不了解认识的能动性,把人脑对客观事物的反映理解为消极的被动的反映。辩证唯物主义称这种旧唯物主义的反映论为直观的反映论。
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直观的近义词

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