文言文造句_用文言文造句子

文言文造句

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51、具备浅易文言文的阅读能力是对高中生的一个要求。
52、记者翻看试卷发现,语文卷面上印的竟是《论语》等文言文——“子入太庙,每事问。
53、一读起文言文,他就有如堕烟海的感觉。
54、读《之乎者也》,我们知,强作古人古文之滑稽,不会赞成今人搞文言文编纂清史这种贻笑后人的荒唐事。
55、介绍了文言文中形容词的一般用法，着重分析了形容词活用及使动、意动等特殊用法。
56、因此，在保障语体文作为现在语文教学主体的前提下，也要重视文言文的教学。
57、文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。
58、书生办报,直言谠论,志士匡时,关心民瘼,但由于使用文言文,深奥难懂,读者局限于士绅和学子。
59、男友与女友比赛背诵文言文，约定谁要背不上来，就挨一脚。男友背《黔之驴》，背到“驴不胜怒”故意停下。女友踢他一脚，他接着又背：驴不胜怒，蹄之。
60、一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。
61、汉字方面,正体字与俗体字近似于今简体字并用;文体上,文言文与白话文共生。
62、“古代诗文阅读”文言文部分继续打破“正史传记文”的选材樊篱,在选材角度和范围上作进一步开拓,选取了《四部丛刊》本的《管子》一部分。

文言文的拼音和解释

用文言写的文章
文言文 文言文是以古汉语口语为基础的书面语,在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁,口语的演变,文言文和口语的差别逐渐扩大,“文言文”成了读书人的专用。文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的,古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整,包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华,唐代起文学大家韩愈等发起“古文运动”,主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文,为了便于阅读理解,一般都会对其标注标点符号。

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