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国教造句

国教造句

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  • 1、芬兰青少年在国际学生测试中成绩突出,美国教育家想问问为什么.
  • 2、加中教育论坛由加国际教育局和中国教育国际交流协会发起。
  • 3国教应该以促进社会和谐为目标,传递社会正能量,引导人民树立正确的价值观和道德观。
  • 4国教承担着培育国民文化认同感的重要责任,通过弘扬传统文化和历史传统,加强国家认同和社会凝聚力。
  • 5国教应该为民众提供全面且平等的教育机会,使每个人都能享受到公平的知识和发展的机会。
  • 6国教不应该只局限于宗教信仰,而应该包括对科学、艺术、道德等各个领域的全面教育。
  • 7国教应该注重培养公民责任感和社会意识,使每个人都能成为有爱心、有担当、有社会责任的公民。
  • 8国教有助于传承和弘扬中华文化的精髓,展示国家的文化自信力,提升国际影响力。
  • 9国教的存在可以有效减少宗教冲突和社会矛盾,维护社会稳定和和谐。
  • 10国教应该致力于推动社会进步和科技创新,促使国家在经济、文化和科技方面取得长足发展。
  • 11国教创造了一个公平的竞争环境,使每个人都有机会发展自己的才能和潜力。
  • 12国教应该注重培养民族自尊心和自豪感,使每个人都对自己的国家和文化充满自信。
  • 13国教应该与国家发展战略相结合,为实现国家的长远目标做出贡献。
  • 14国教的存在能够帮助国家培养一支富有爱国精神和国家意识的人才队伍。
  • 15国教的教育理念应该关注人的全面发展,培养学生的综合能力和素质。
  • 16国教有助于传承和保护国家的文化遗产,激发人们对文化传统的热爱和保护意识。
  • 17国教的存在能够构建一个公正的社会秩序,减少贫富差距和社会不平等现象。
  • 18国教的教育内容应该紧密结合社会的实际需求,培养适应社会发展的人才。
  • 19国教应该注重提升教育质量和教育水平,为国家培养高素质的人才。
  • 20国教有助于培养人民对国家、社会和民族的认同感,增强民族凝聚力和国家责任感。
  • 21国教的存在可以推动社会公正和法治精神的发展,维护社会的公平和正义。
  • 22、通过各国商务处及驻广州领事馆发出邀请函,并通过他们邀请本国教育产业组团参展。
  • 23、在这一政策的引导下,我国教育硕士专业学位研究生自2009年开始招收应届本科毕业生,首次取消对招生对象的工作经验的严格限制。
  • 24、曾经和中国教授们一同游广州,到一个名声不大好的尼庵里去看小尼姑。
  • 25、青年教师已成为21世纪高校教师队伍的主体力量,他们的成长关系到我国教育事业的荣辱兴衰。
  • 26、英国革命起因之一,即为双方争国教,争出个内战连连,血流飘杵。
  • 27、基督新教在文化上所蕴涵的内在张力,通过联合其它社会团体反对尊孔教为国教的斗争而得到最大的释放,教会人士的自信心由此大增。
  • 28、美国教育学家、艺术家艾斯纳在研究艺术教育的过程中“把文艺批评思维方式引入教育”,提出了“教育鉴赏”与“教育批评”。
  • 29、这里,我们在对中庸思想的基本内涵和现实意义进行分析和较为充分认识的基础上,来审视和剖析我国教师迁移机制的变革。
  • 30、政治学家张鸣是一位中国教育体制的激烈批评者,他说,“大学基本上没有这些孩子任何东西”。
  • 31、知之小工具是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优秀的句子.
  • 32、1924年,中国教会领袖在上海开会教皇认可东麓显圣事件。
  • 33、韩国教育、科学和技术部长安秉万称,“罗老”号二级火箭在自太空中心发射前后运作正常。
  • 34、教育研究原创性问题的提出,标志着中国教育研究的理论自觉和教育理论工作者开始走向成熟。
  • 35、芬彻等四位美国教授选注,是第一本全面反映二十世纪以来美国高等教育研究发展与成就的精选书目。
  • 36、笔者认为,当前我国教育研究范式的人文主义取向是基于我国教育研究范式的现实问题而补偏救弊所做出的选择。
  • 37、王国强说,中医药教育是中医药事业的基础,也是中国教育体系中独具特色和优势的重要组成部分。
  • 38、近年来在我国教育心理学、学习心理学领域,归因已成为一个热点课题,并取得一定研究成果。
  • 39、中国教育的通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑。
  • 40、中国政法大学民商经济法学院院长王卫国教授认为,北京银行的这种做法是规范风险的一种自我保护措施。
  • 41、在教育战线,我国对教育信息化的投入一路看涨,我国教育的重点和难点在农村。
  • 42、知之小工具是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出高质量的句子.
  • 43、刘佛年先生学贯中西,博古通今,追求真理,崇尚实践,善于思考,勇于创新,为我国教育事业和中国教育学会的发展做出了重大贡献。
  • 44、全国教师会须有半数以上之地方教师会加入,始得成立。
  • 45、妨碍我国教育募捐政策执行效率的高校因素表现为募捐意识不强,“守株待兔”思想严重;缺乏募捐规划;募捐物种类单一;募捐专业化程度较低、募捐资金使用不够规范等方面。
  • 46、为了帮助你进行学校搜索,试着参加一些教育展并到美国教育咨询中心进行咨询。
  • 47、本质主义对20世纪中国教育学研究的影响有一个由小到大、由点到面、由弱到强的历史过程,逐渐在中国教育学术界占据支配地位。
  • 48、本文重点评介美国教师教学档案袋评价的实施方式,并阐释其对我国教师评价的借鉴意义。
  • 49、他说,马布里是个极端的例子,因为他在很多地方都是个麻烦,他可能不会乐意放弃自己奢侈的生活方式,听从中国教练的指令。
  • 50、据委员会*席潘振国教授说,在这一点上,香港落后于新加坡几乎十年。

国教的拼音和解释

国教 guójiào

国家的教化。国家明文规定的本国所信仰的宗教。
国教 国教(State Religion):全称国家宗教。指的是由国家确立的在本国具有高于其它宗教地位的宗教。国教往往负担着通过宗教宣扬国家思想的任务。国家宗教是实行国教制度的国家中占统治地位的官方意识形态,得到国家的支持和保护,并为维护国家政权的稳定和社会生活的秩序服务。 在古代和中世纪,许多奴隶制和封建制的国家都有强制性的官方宗教。在现代仍然有实行国教制的国家。在这些国家,国教的地位一般不能由某个党派予以变更或否定,其教义、教规和礼拜仪式也不得随意更改。宗教在实行国教制的国家与实行政教合一或没有国教的国家均有所不同。 在政教合一国家中,宗教的地位至高无上,国家元首和宗教领袖同为一人。例如今日之梵蒂冈(罗马教廷)和沙特阿拉伯、伊朗等。在没有国教的国家中,往往存在多种宗教,法律规定各种宗教的地位是平等的,宗教信仰自由。例如今日之中国、美国等。 而在实行国教制的国家,国家政权具有独立性,不受国教的支配或约束,但是又需要依靠国教来确立自己的合法性和权威。同时,国教不具有凌驾于国家政权之上的权力,但是又通过满足国家政权的需要来获得优于国内其他宗教的生存、发展条件和特殊的地位。例如今日佛教之在泰国、锡金,圣公会之在英国,天主教之在意大利、西班牙,犹太教之在以色列,等等。
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